La inclusión en la educación
La inclusión no pone el énfasis en las limitaciones, sino en cómo superar las barreras.
Leer másLa inclusión no pone el énfasis en las limitaciones, sino en cómo superar las barreras.
Leer más¿Tenemos que olvidarnos de los principios pedagógicos básicos en la escuela del COVID?
Leer másLas emociones, los afectos, la formación ética y moral, son expresiones esenciales en las relaciones y formación de los seres humanos. Ninguna relación virtual, puede sustituir la presencia directa del alumnado en las aulas.
Leer másLa escuela concertada no tiene razón de ser, ya que es una escuela privada sostenida con fondos públicos. Todos los fondos públicos tienen que ir a la Pública para que sea una escuela de calidad, para todos y todas.
Leer másLos incumplimientos de las normas de seguridad e higiene en el trabajo de estos colectivos en centros públicos, privados y concertados son un hecho generalizado.
Leer másLas embestidas de muy poderosos intereses contra todo reducto de pensamiento profundo, universalista y crítico en las universidades públicas llevan años sucediéndose. Las adaptaciones motivadas por la pandemia de COVID-19 les han dado alas.
Leer más